教师招聘 | 高频简答题及论述题集锦(二)

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来源:青海教师招聘考试 发布日期:2019-10-13 21:50 浏览:7次

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如何运用注意规律组织教学活动?

运用无意注意的规律组织教学;
运用有意注意的规律组织教学;
运用两种注意相互转换的规律组织教学。

02
联系实际,谈谈如何培养学生的想象力?

引导学生学会观察,丰富学生的表象储备;
引导学生积极思考,有利于打开想象力的大门;
引导学生努力学习科学文化知识,扩大知识经验以发展学生的空间想象能力;
结合学科教学,有目的地训练学生的想象力;
引导学生进行积极的幻想。
03
教师如何培养学生的良好性格?

加强人生观、世界观和价值观教育;
及时强化学生的积极行为;
充分利用榜样人物的示范作用;
利用集体的教育力量;
依据性格倾向因材施教;
提高学生的自我教育能力。

04
根据各种气质类型,教师如何对学生进行教育?

对胆汁质的学生,
教师应采取直截了当的方式,对其严厉批评。
对多血质的学生,
采取多种教育方式,但要定期提醒,对其缺点严厉批评。
对黏液质的学生,
采取耐心教育的方式,让他们有考虑和做出反应的时间。
对抑郁质的学生,
采取委婉暗示的方式,对其多关心、爱护。

05
如何激发学生的学习动机?

创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;
设置合适的目标,控制作业难度;
表达明确的期望,提供及时的反馈;
合理运用外部奖赏,有效运用表扬;
对学生进行竞争教育,适当开展学生竞争;
培养恰当的自我效能感,训练归因。

06
试述教师如何促进学生的学习迁移?

注意教学材料和内容的编排;改进教材呈现方式;
提高知识的概括化水平;加强基础知识及基本技能的训练;
加强教学方法的选择,促进学生学习方式的转变;改进对学生的评价。
试述教师如何培养学生的问题解决能力
提高学生知识储备的数量和质量;
教授与训练解决问题的方法和策略;
提供多种练习机会;
培养思考问题的习惯;
训练逻辑思维能力,提高思维水平。

07
教师如何培养学生的创造性?

创设有利于创造性产生的环境;
注重创造性个性的塑造;
开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略。


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